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男女有別

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當女孩聚在一起玩煮飯仔的同時,男孩可能在操場上扮着駕駛電單車,相對於其它男孩,小女孩通常比小男孩更愛與大人互動,她們能更早學會說話,而且在語言能力的表達上也會比小男孩清楚;至於小男孩則對新事物較好奇,敢於東碰西碰。原來,這跟大腦有莫大關係。

 

如果給男女孩看同一張地圖,一般來說,男孩不用翻轉地圖便能把目標路線劃出,女孩則需要把地圖多次翻轉也未必能看得清楚,這是由於男孩的空間能力比同年女孩高。另外,男孩也比較容易根據2D平面圖推算出3D空間的抽象概念。

 

然而,相對之下,小女孩通常比小男孩更喜歡與大人互動,因為小女孩更早學會說話,語言表達力比男孩好,她們比男孩先學會認字,語言的結構和文法也學得好。女生對跟人際關係有關的訊息比較敏感,如別人的臉部表情、說話語調中的情緒、細微的肢體動作,女孩都比較清楚。

 

原來,男女行為的差異源於大腦功能分佈上的差異。一個胎兒成為男或女,取決於有沒有男性荷爾蒙出現。足夠的荷爾蒙才能令胚胎長出男性的器官,這時亦是大腦開始成形的時候,所以,男性荷爾蒙將令大腦出現區塊性功能的分別,造成男女空間能力、語言能力等方面的差異。

 

明白這先天性的差異,家長就應設計不同的教學方法,讓孩子適應這種男女分別。如果是男孩,家長應特別注重培養他的語言能力,引導他表達自己的感受和情緒,例如「今天下雨,體育課時無法在戶外打籃球,我很失望」;並教導他明白與他人互動社交的意義,也多讓他玩玩IQ題、圖像邏輯題。至於女孩,我會引導女兒在不高興時找出實際的解決方法,而非基於「女孩子就是情緒化」的理由而忽略尋求解決方法。教女孩子數學,我們可以從語言的描述開始。也可讓女兒多玩建造類玩具如Lego、拼圖,並為建立出的成果創作一個小故事。

 

而家長如能因應男女分別,而適當調整養育方式,將能幫助孩子在健康快樂的環境下成長。

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關琋渼 Karen Kwan,是三名女兒的母親,在一次機緣巧合下得到女兒的啟發,令她開始尋找創新的方法,讓小朋友可以快樂而有效地學習。於是,琋鎂放棄銀行的工作,毅然投身教育,積極參加不同的課程如腦基礎學習法、高階思維等,亦接觸到不同專業範疇的教練,如 Eric Jensen、Blair Singer 等,令她領悟出令孩子主動學習的秘訣。 琋鎂認為教育是「Teach People,Not Content」,要引導孩子多角度思考,培養他們的解難技巧,透過知識去發展孩子的生活技能,這樣才能終身受用。「用創新的方法,讓孩子快樂學習,父母輕鬆!」是她的宗旨,亦是香港教育未來的方向! 關琋鎂個人及教育品牌Facebook專頁 : https://www.facebook.com/KarenKwan48/ https://www.facebook.com/MathMonkeyHongKongCenters/ http://www.mathmonkey.com.hk/

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